تربیت تمام ساحتی / نوشته حسین سعیدی راد- کارشناس ارشد مدیریت

تربیت تمام ساحتی زمینه سازی برای فهم مشترک در خصوص ساحت های ششگانه تربیتی برای خانواده ها ضرورتی اجتناب ناپذیر است. بی شک خانواده به عنوان نهادی مقدس و بی بدیل نخستین،مهمترین و اصلی ترین پرورشگاه و آموزشگاه فرد محسوب می‌شود و یکی از نهادهای آموزش و پرورش عمده در جامعه است. بنابرین بیان هرگونه سخن و اندیشه ای درباره تربیت کودکان و نوجوانان و داشتن هرگونه انتظاری از آنان بی توجه به نقش حیاتی خانواده، سخن و اندیشه ای نادرست قلمداد می‌شود و انتظاری عبث و بیهوده است. عرصه تعلیم و تربیت از مهمترین زیرساخت های تعالی همه جانبه کشور و ابزار جدی برای ارتقای سرمایه انسانی شایسته کشور در عرصه های مختلف است.

تعلیم و تربیت دارای کارکردهای مختلفی از جمله علمی،اقتصادی، فرهنگی،اجتماعی و ... است. تاریخ به ما آموخته است که تواناترین جوامع، آنهایی بوده اند که خانواده در آنها قویترین بنیاد و سازمان را داشته است. تعلیم و تربیت از مهمترین ارکان هر نظام اجتماعی است که هر جامعه ای با توجه به عقاید و اهداف سیاسی و اجتماعی خود اصول و راهبردهایی برای آن تعریف می‌کند و خانواده به عنوان اولین نهاد آموزشی که در مسیر تربیت نقشی سترگ دارد در تحقق این اهداف همواره یاری دهنده سایر نهادهای تربیتی است. برنامه تعلیم و تربیت کشور ما و اصول و چهارچوب آن در برنامه درس ملی و سند تحول بنیادین تعریف شده است.

به منظور اهمیت این موضوع و تاثیر آن سعی شده است تا ساحت های ششگانه تربیت این سند را مورد بررسی قرار دهیم.
ساحت های شش گانه سند تحول بنیادین عبارتند از :

۱- تعلیم و تربیت اعتقادی، عبادی و اخلاقی

۲-تعلیم و تربیت سیاسی و اجتماعی

۳- تعلیم و تربیت زیستی و بدنی

۴- تعلیم و تربیت زیبایی شناختی و هنری

۵-تعلیم و تربیت اقتصادی و حرفه ای

۶- تعلیم و تربیت علمی و فناورانه

با توجه به اینکه ۷۵ درصد یادگیری دانش آموزان از طریق دیدن صورت می‌گیرد و از آنجایی که بهترین الگوهای دانش آموزان اولیا(پدر و مادر) و مربیان(آموزگاران) محسوب می‌شوند پس لازم است که فهم مشترکی از ساحت های ششگانه تعلیم و تربیت بین اولیا و مربیان وجود داشته باشد تا دانش آموزان دچار سردرگمی نشوند. اولیا باید بدانند که معلمان در مدارس فعالیت هایی را طراحی و اجرا می‌کنند که دانش آموزان تمام ساحتی (بر اساس ساحت های ششگانه سند تحول بنیادین) و در تراز جمهوری اسلامی تربیت کنند.

در پایان انتظار آموزش و پرورش از اولیا دانش آموزان (به خصوص اولیا دوره ابتدایی) این است که در جلسات طرح فراگیر ماهانه که توسط آموزگاران برگزار می‌شود حضور فعال داشته باشند تا متولیان آموزش و خانواده ها به فهم مشترکی از اهداف دوره ابتدایی برسند و آینده سازان نظام مقدس جمهوری اسلامی به شایستگی تربیت شوند.